电工、电子、电拖实验台学生可以明显直观地了解线路结构与实验原理。

电工、电子、电拖实验室装置教学目的是：使学生在电路基础实验的基本知识、基本方法和基本技能方面受到较系统的教育与训练，加深与巩固对电路的基本概念和规律的认识，培养学生具有初步的实验能力，良好的实验习惯以及严谨的科学态度与作风，为后续实验课程以及从事电路基础方面的科研工作打好基础。

一、产品的特点：

通用电工电子技术及电拖实验台实验台具有较完善的安全保护措施，较齐全的功能（详见实验台结构简介）。实验桌中央配有通用九孔**插件板，九孔**插件板主体由ABS注塑而成，表面布有九孔成一组相互联通的插孔，九孔**插件板内部内嵌126组铜质九孔一体成型嵌件。实验中的弱电模块必须以独立封装的透明元件盒为单一模块，元件盒统一都能配合九孔**插件板像搭积木一样的形式自由搭建组合电路，元件盒盒体透明，内装元件直观性好，盒盖印刷电路图防刮耐磨，符号美观清晰。元件盒盒体与盒盖采用较科学的压卡式结构，维修拆装方便。元器件放置在实验桌下边储存柜内，大大提高了管理水平，规划化程度，大大减轻了教师实验准备工作。

二、电工电子技术及电力拖动实验装置结构

通用电工电子技术及电拖实验台由电源控制箱、实验桌（装有九孔**插件板）、电气控制实验挂箱，实验挂箱支架、移动矮柜、示波器架、透明创新实验模块、学生凳等组成。实验装置支架与实验桌可组合、可拆装。支架与桌脚一体，铝合金结构；电气控制实验挂箱及各实验模块可根据实验需求自由组合实验。

通用电工电子实训台,轨道交通车站BAS仿真实训装置

一．概述
系统以城市轨道交通实际地铁车站的BAS系统为原型，采用计算机仿真技术，构建一个车站的BAS仿真环境，包括车站大系统、小系统、隧道通风、水系统等，所有操作方式和显示方式与实际设备一致，能进行正常工作模式、灾害模式及时间表控制模式的演示教学，并可模拟非正常情况（包括各种环境工况变化设置、设备故障等），提供非正常情况处置教学和实训功能。
教学时，以动态数据流的方式形象清晰演示车站环控系统的不同工作模式对应的通风、空调等设备的风向、水流方向等。
实训时，系统按照车站环境与设备监控系统架构进行连接，以组为单位，每组中包含1套车站BAS仿真子系统、1套环控就地控制虚拟仿真柜、1套虚拟IBP盘每组之间能独立开展实训，互不影响。实训时，根据操作过程，对应的通风、空调等设备的方向、水向随之动态变化。
系统的实训结果能生成实训报告，报告成绩由系统自动评分。
虚拟仿真教学系统
机械实训安全教育虚拟仿真软件：本软件基于unity3d开发，软件采用三维漫游的形式，可通过键盘控制移动，鼠标控制镜头方向，设有机械安全距离实验，机械安全保护装置实验、机械安全防护设计基础考核，实验进行时，三维漫游画面采用箭头与脚印图案提示移动至实验位置，机械对象周围圆圈显示了工作半径，实验过程伴有三维机器人的对话框提醒。