目前，我国迈入"工业4.0"版本，必然要大力推进体制创新和科技创新，建立并完善以企业为主体、市场为导向、政产学研用相结合的制造业创新体系。从国家层面和个人层面来分析，强调学生创新素质的提升将成为职业教育机械类专业发展方向。为了更好贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的有关精神，主动适应机械工业转型升级中"强基"对技能人才的需求，把握"工业4.0"和"中国制造2025"这一历史机遇，推动三维数字化与机械创新设计中的应用。"逆向"技术是机械加工车间中技术工人、工艺员必备的工作技能。在企业中，对已有的旧设备备品备件、破损零件、替换零件进行修配、替换、更新时,经常需要使用手工测量工具对实物零件进行现场测绘，继而用三维建模系统进行实体建模，然后利用新的制造手段将破损零件制作完成，使设备正常运作。因此，零件测绘理实一体化解决方案的建立，可以让学生更好，更快的融入企业生产。
二、立项依据
《关于深化人才发展体制机制改革的意见》
《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》
《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》
《机械制图员》国家职业标准
《机械制图图样画法视图》GB/T 4458.1-2002
《机械制图图样画法剖视图和断面图》GB/T 4458.6-2002
《机械制图尺寸注法》GB/T 4458.4-2003
《机械制图尺寸公差与配合注法》GB/T 4458.5-2003 三、零件测绘理实一体化实验室项目建设意义
零件测绘理实一体化解决方案是以零件测绘技术为基础的，面向学生，教师，技术社团和协会的开放性实践活动中心，其中基于三维数字化实验教学已成为培养人们适应现代化设计与制造工程领域的重要手段，对于人们掌握逆向工程技术，促进人们对先进制造技术的认识，培养人们先进制造与设计的应用和创新能力具有积极的作用。因此，该实践基地的建立，对职业院校营造创新、创意、创业的文化氛围和提高职业教育的技术创新含量，适应现代制造业面向数字化，智能化的发展趋势具有非常重大的意义。
四、零件测绘理实一体化实验室建设方案
4.1零件测绘理实一体化实验实验室建设建设目标
零件测绘理实一体化实验实验室建设从市场、机械零部件测绘能力、素质要求、社会需求等多角度出发，对机械零部件实验室进行具体设计。并配备专业的软、硬件设施，辅以实验方案、指导书、信息化教学资源等，经过科学合理的搭配组合，满足学校专业教学需求、生产实验需求、社会培训需求、以及企业相关人员、毕业生的继续教育需求。
五、配置方案
| 序号 | 设备名称 | 型号 | 单位 | 数量 |
| 1 | 多功能拆装制图测绘实验台 | 套 | 25 | |
| 2 | A0绘图纸 | 包 | 5 | |
| 3 | A1绘图纸 | 包 | 5 | |
| 4 | 绘图工具包 | 套 | 50 | |
| 5 | 收纳储物柜 | 个 | 5 | |
| 6 | 放置架 | 个 | 10 | |
| 7 | 图板存储储物柜 | 个 | 8 | |
| 8 | 位移丁字尺架 | 个 | 4 | |
| 9 | 多媒体系统 | 套 | 1 |
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